没办法,林子阳只能在心里盘算着,怎么找借口,说自己看过什么书。
盘算了一会儿,林子阳找到了说辞,然后冲老师说道,“老师,我爱人是计算机专业的学生,所以我平时也比较喜欢看一些计算机专业的相关书籍。
嗯,平时我会看《计算机工程》和《电子技术学报》上的一些前沿讨论,另外还会看一些翻译过来的苏联学习资料。
当然,更多还是我自己喜欢琢磨,我把机器想象成一个有规则的世界,然后顺着它的逻辑,去推导问题。”
林子阳的这个回答,既谦虚,又巧妙的解释了自己为什么对计算机方面的知识钻研的那么透彻。
计算机老师看林子阳的眼神,由赞叹变为惊讶。
这小子,竟然是用这种方法钻研的?
未免也太牛了吧?
自学钻研的知识,竟然能学的这么好?
他们京大计算机专业的学生,估计没一个有他这个外专业的学生学的好。
既然林子阳懂这么多,想到他之前提出来的那个“流程图”,计算机老师顿时来了兴趣。
他觉得,既然林子阳这么难的问题都能发现并且解决,说明他在计算机领域造诣颇深,那么他说的“流程图”,肯定也不是随口瞎诌的,而是真的可行。
于是这位老师冲林子阳追问道,“同学,关于你之前提到的那个流程图,回头有时间,咱们能聊一聊吗?”
如果林子阳说的真可行,那以后就有办法降低学生们学习和操作的难度了。
对上这位老师略带祈求的目光,林子阳点了点头,“嗯,可以。
不过老师,这段时间我比较忙,抽不出时间。
等我忙完了,有时间了,一定找你好好聊聊。”
见林子阳答应了这事,计算机老师高兴的应了一声。
同林子阳聊完这事,这个老师又转向机房里其他计算机专业的学生,说道:“大家今天也看到这么个情况了,咱们班陆晓雪同学的爱人,今天算是给咱们所有人都上了一课!
咱们遇到问题,解决问题呢,不能只看表面,而是需要深入理解机器的运行原理!
他的这个思路和方法,值得我们每个人去学习!
现在开始,各小组依次上机吧!”
随着计算机老师话落,机房里围着林子阳的学生们才散开。
但仍然有几个对计算机技术痴迷的男生,激动的朝林子阳挤过来,忙
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